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凝心聚力 迎势起航
——2019年温州市STEAM教育工作总结会报道发布时间:2020-01-06 浏览量:

    为总结2019年全市中小学STEAM教育工作经验,部署下一阶段STEAM教育的工作重点和任务要求,进一步促进全市STEAM教育质量优质健康发展,2020年1月3日上午9点,温州市STEAM教育工作总结交流会议在温州二外B楼二阶隆重举行,出席会议的有温州市教育教学研究院胡玫院长、温州市教研院初中科学教研员黄鹏飞老师、温州市教育教学研究院小学科学教研员施昌魏老师、各县(市、区)教研部门STEAM教育分管领导及联络员、平移项目跟进实验全体学员及STEAM教育试点校负责人及教师代表。会议共分为三部分内容:经验交流、工作总结、未来部署。

    首先由温州市广场路小学的张溢老师、温州市南浦实验中学的刘荃老师、温州市艺术学校的陶光胤老师带来STEAM教育试点校经验交流。其中,刘老师分享了以学生为主体的STEAM工作有广度:展开STEAM运动会;有梯度:依托STEAM系列社团,团队开发、分层模块进行项目化学习;有跨度:年轻教师跨学科共同参与;有维度:呈现学生优秀成果作品。

接着是温州市实验中学徐墨涵老师和温州市南浦小学张汉老师带来市科技局STEAM立项项目经验交流。其中,徐老师呈现了具体的多元视角的驱动项目,通过案例展示说明了作品是载体,真正的核心在于学习真实的发生。

    然后由温州市鹿城区实验小学的吴乔乔老师、平阳县鳌江第四中学的胡园园老师、988彩票_的蔡呈腾老师带来浙江(温州)—印州中小学STEAM课程平移项目总结。其中,蔡老师在评议项目总结的基础上,以吴荣华老师在温州市初中科学基于STEAM理念的课堂教学评比中获得一等奖的一堂课《塑料瓶照亮小黑屋》为例阐述了二外创设属于自己特色的项目,从教育挂念的转变、教育方式的更新和课程开发的借鉴方面着手关注核心素养。

    会议第二个流程由温州市教育教学研究院金洁琼老师带来2019年STEAM工作总结。她指出,2019年温州市在STEAM教育工作中做了以下工作:试点、样态、团队、研究和评价。在研究的道路上,一直坚持推进STEAM教育的国际合作,探索教师研修有效方式,并且将STEAM评价理念融入学业测评和课堂教学。最后,她还强调,STEAM的教育价值未必在于课程项目中的具体内容,而是对学习的这种理解的建立对于学生终身发展的意义。    最后,由胡玫院长对下一阶段STEAM教育工作做出了重要部署。她指出,不论时代如何发展变化,以知识、思考、判断与表达能力为基础的语言、文化以及超越时空的自主性、自律性、向上好学的能力以及丰富的人性都将是永恒不变的核心能力。面对现状存在的如学校层面重视不够,缺乏实践动机等问题的基础上,她做出了以下部署:1、依托STEAM项目试点工作,进一步建设区域STEAM学校新样态;2、开展STEAM导向的评比活动,培育青少年STEAM素养;3、推进STEAM课程建设,积累STEAM教育的新资源;4、发挥协同创新中心的专业力量,深化 STEAM教育研究;5、依托STEAM课程跟进实验,深入推进STEAM师资培养。

    回首过去,面向未来,履践致远,STEAM的教育工作仍走在不断探索的路程上。